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Unvollständigkeit als didaktische Chance – Überlegungen zum Einsatz von DEMOCRACY 3 im Politikunterricht

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dc.contributor.editorRiemer, Nathanael
dc.contributor.editorMöring, Sebastian
dc.creatorCzauderna, André
dc.date.accessioned2022-02-28T10:55:10Z
dc.date.available2022-02-28T10:55:10Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.doi10.25932/publishup-43074
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.25969/mediarep/18061
dc.identifier.urihttps://mediarep.org/handle/doc/19042
dc.languagedeu
dc.publisherDigital Games Research Center
dc.publisher.placePotsdam
dc.relation.isPartOfisbn:978-3-86956-467-8
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.de
dc.subjectSimulationde
dc.subjectPolitikde
dc.subjectComputerspielede
dc.subjectMediendidaktikde
dc.subject.ddcddc:794.8
dc.titleUnvollständigkeit als didaktische Chance – Überlegungen zum Einsatz von DEMOCRACY 3 im Politikunterrichtde
dc.typearticle
dc.type.statuspublishedVersion
dspace.entity.typeArticleen
local.coverpage2022-02-28T12:11:22
local.source.booktitleVideospiele als didaktische Herausforderung
local.source.epage291
local.source.spage266

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DIGAREC_Series_08_266-291_Czauderna_Unvollstaendigkeit-als-didaktische-Chance_.pdf
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