Person: Krewani, Angela
Research Projects
Organizational Units
Job Title
Professorin für Medienwissenschaft und digitale Medien an der Philipps-Universität Marburg
Last Name
Krewani
First Name
Angela
Name
23 results
Publications from this person:
Now showing 1 - 10 of 23
- ReviewSAMMELREZENSION Kulturelle Dimensionen der PandemieKrewani, Angela (2023) , S. 438-440
- ReviewSammelrezension: Science-Fiction-FilmeKrewani, Angela (2017) , S. 271-Angela Fabris, Jörg Helbig (Hg.): Science-Fiction-Kultfilme; Sean Redmond, Leon Marvell: Endangering Science Fiction Film
- ReviewCarlnita P. Greene: Gourmands & Gluttons: The Rhetoric of Food ExcessKrewani, Angela (2016) , S. 44-
- ReviewSAMMELREZENSION PandemiefilmKrewani, Angela (2022) , S. 297-298
- ReviewBirgit Schneider: Klimabilder: Eine Genealogie globaler Bildpolitiken von Klima und KlimawandelKrewani, Angela (2019) , S. 27-28
- ArticleUrban Hacking and Its „Media Origins“Krewani, Angela (2017) , S. 139-146This essay traces the genealogy of urban and mobile media hacking. It is argued that the forerunners of urban hacking were artists active within the Fluxus scene and Viennes Actionism. Their artistic practices can be seen as precursors for more recent interventions in public and particular urban spaces which have been described as “urban hacking.” These developments appear genealogically and are also related to a turn towards individual media production: the introduction of the Portapak video camera brought about grassroots media activism and influenced the institutionalisation of public television.
- Review
- BookOnline-Lehre 2020 – Eine medienwissenschaftliche Perspektive. Diskussionspapier Nr. 10Bohnenkamp, Björn; Burkhardt, Marcus; Grashöfer, Katja; Hlukhovych, Adrianna; Krewani, Angela; Matzner, Tobias; Missomelius, Petra; Raczkowski, Felix; Shnayien, Mary; Weich, Andreas; Wippich, Uwe (2020)Die Autor*innen werfen einen medienwissenschaftlichen Blick auf die Online-Lehre des Sommersemsters 2020. Dabei betrachten sie unter anderem den Unterschied von klassischen Hörsälen zu den neuen, virtuellen Lernräumen, die aber auch physische Elemente beinhalten. Dabei regen sie an, den Einsatz von Lehr-Lern-Plattformen kritisch zu diskutieren und insgesamt die Lehre mit andauernder Medienreflexion zu begleiten. Ein zentraler Punkt des Papiers ist das Aufzeigen von Inklusions- und Exklusionspotenzialen von Online-Lehre. Vermeintliche Selbstverständnisse spielen hier eine Schlüsselrolle. So wird zum Beispiel häufig eine gewisse technische Infrastruktur seitens der Studierenden vorausgesetzt, die nicht immer vorhanden ist. Andererseits entfallen physische Barrieren, die in Lehrgebäuden vorhanden wären. Die Autor*innen mahnen, bei der Konzeption von Online-Lehre zu vermeiden, nicht-behinderte Personen als die Norm anzunehmen und stattdessen von verschiedenen Körperlichkeiten her zu denken, um die positive Potenziale dieses Lehrmodus zu nutzen. Das Diskussionspapier widmet sich auch ausführlich dem Einsatz von (digitalen) Tools, die weniger als Werkzeuge, denn als Medien der Lehre verstanden werden.
- ArticleThe Eye of God? Nature Research and Satellite ImagesKrewani, Angela (2010) , S. 74-85
- ReviewJochen Hennig: Bildpraxis. Visuelle Strategien in der frühen NanotechnologieKrewani, Angela (2013) , S. 427-
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »